发布时间:2024-09-02 03:07:37 来源: sp20240902
3月开始,江西省宜春市铜鼓县第三小学(以下简称“铜鼓三小”)副校长刘洪海的一条抖音视频火了。
这条视频记录着一段温暖而朴素的日常:一个名叫吴亚军的瘦小男孩紧紧牵着同伴李奇健的手,穿梭在校园的各个角落。
“李奇健患有智力障碍,基本的行动也多有不便,需要人时刻关照以确保安全。”刘洪海介绍,2019年,6岁的吴亚军与时任班主任吴志坚约定,自己会帮助同学李奇健。自此,两人这手一牵,就是5年。
对于铜鼓三小的师生而言,吴亚军与李奇健相伴的一幕幕,数年如一日,他们早习以为常。
然而,走出校园,他们的故事却并不为太多人所知晓,甚至连双方的家人也才刚“听说”不久。
2020年9月,在一年级新生的课堂上,吴志坚向孩子们试探询问:“有没有同学愿意带一带李奇健呢?”
彼时,班上孩子年纪尚小,而李奇健已满10岁。大家不清楚李奇健究竟患了什么病,不过能看出来这个大哥哥走路总是摇摇晃晃,口齿不清的他偶尔会安静地坐在座位上,但大多数时候会跑出去,老师常常忙于寻找他。
“当时孩子们没有回答我。”大家的反应在吴志坚意料之中,但不一会儿,在李奇健斜后方的位置上,一只小手举了起来,“老师,我愿意”。
但吴亚军毕竟只是一个6岁的孩子,想帮着老师照看李奇健并不容易。
“他有时候乱跑出去,我拉不动他,这就很麻烦。”吴亚军不好意思地说。在他看来,找到李奇健容易,但找回他很难,最初两个人常常会僵持在一处。
“这些年,李奇健一直是班上的‘大块头’。”刘洪海说,五年级以来,老师们开始有意识地帮李奇健控制体重,尽管如此,身高1米5左右的他还是有将近130斤的体重。
于是,面对李奇健,吴亚军选择用最笨的办法——形影不离地跟着李奇健。在李奇健又想“单飞”的时候及时拉住他,转移他的注意力,将他带回教室;在李奇健吃午饭的时候,带着他避开食堂拥挤的人群,耐心地陪着他吃完饭;在李奇健想和其他同学一起玩耍的时候,招呼着大家选择简单、安全的游戏,带他融入校园生活……
渐渐地,李奇健反倒成了吴亚军的“小尾巴”。
两年前,刘洪海调到铜鼓三小任副校长。在了解吴亚军和李奇健的故事后,他十分感动。“很难想象一个稚童愿意如此悉心地照顾同学,还坚持了这么久。” 刘洪海觉得,吴亚军的家长一定在背后给予了莫大的鼓励和支持。
“但吴亚军告诉我,他的爸爸妈妈都不知道这件事。”刘洪海觉得难以置信。直到一番打听后才弄清楚,原来他们所在的班级情况比较特殊,5年间换了4个班主任,之前还做了一次班级打散重组的调整工作。
“历任老师都觉得孩子已经告知了家长,但实际上,吴亚军觉得这是一件再普通不过的小事,从来没有和父母主动提起。”就这样,吴亚军一直默默遵守着和第一任班主任的约定。
2023年9月,刘洪海与现任班主任赖碧琳商量着做一次家访。“当时吴亚军的母亲林承红听完两个孩子的故事后,只问了我一个问题,‘会不会影响孩子们的学习?’”赖碧琳回忆,他告诉林承红,吴亚军的课堂学习不仅不会受影响,相反,因为常常带着李奇健练字、读书,吴亚军的耐心和专注力也得到了培养。
“那就继续帮下去,只要吴亚军做得开心,我们家长就支持。”林承红回复。
这一次家访,给刘洪海留下了深刻的印象。“让我触动的不仅仅是林承红的回答。”刘洪海坦言,在此之前,他没有想到吴亚军其实也是需要帮助的一方。
“吴亚军一家租住在县城,屋内还是毛坯状态,水泥地上铺着一层塑料布,屋内只有一张床、一个餐桌和用几块木板拼成的书桌。”刘洪海谈及此事感慨万千,“这样的环境下,他们一家人不仅乐观还积极帮助他人,实在是难得”。
得益于吴亚军和班级同学的示范,李奇健在校园里从不会遭受异样的目光。在私下,吴亚军更喜欢叫李奇健“健健”。
“那李奇健叫你什么呢?”记者问。
吴亚军想了一下,害羞地将脸埋到臂弯处轻声说,“有几次,他突然叫我妈妈。”
“我们都不确定他叫的到底是‘爸爸’还是‘妈妈’,因为李奇健没办法卷舌,只能囫囵发出音调。”刘洪海和赖碧琳听着也很讶异,确认了几次后,只剩一句感慨,“这是真的把吴亚军当家人了”。
如今,得益于刘洪海那条爆火的视频,吴亚军和李奇健的故事被更多的人所知晓。而这两个善良的孩子“碰撞”后,所迸发出的强大精神力量,也正在校园乃至社会传播开来。
前不久,铜鼓三小正式成立“吴亚军帮帮团”。“我们在校内18个班级各设了两名志愿同学,专门帮助班上存在缺陷或残疾的同学。”刘洪海介绍,尽管其他学生不是“专职志愿者”,但他们也会主动给予力所能及的帮助。
实习生 卞良栩 中青报·中青网记者 陈凤莉 来源:中国青年报 【编辑:李岩】