探索建立现地教学长效机制

“走进战位，才知道学得怎么样；靠近战场，才明白知识如何用……”元旦前夕，空军指挥学院遴选一批任课教员，带领学员分赴一线部队和科研单位开展现地教学。走进现地教学课堂，正在该院参加中级指挥培训的学员张海龙兴奋地说：“从校园谈兵走向战场练兵，这样的教学战味十足！”

该院领导告诉记者，他们着眼中级指挥教育培训任务实际，结合课程内容和学员岗位专业特点，组织学员分赴实战导向鲜明、专业特色突出的一线部队和科研单位开展现地教学，帮助学员将所学知识与部队战训实践紧密衔接，为更好地适应未来作战任务需求打下坚实基础。

“战场需求是科技创新的‘风向标’，科技运用是战斗力生成的‘助推器’。”该院领导介绍，他们紧盯高科技发展前沿课题，探索建立与实战相一致的教学长效机制，校准院校教学的研战靶心，着力提升教学针对性和实战实用性。

“跳！”在空军某训练基地海上救生训练中心，前来参观见学的伞训学员与搜救官兵共同开展海上救生训练。面对复杂“海况”，参训学员沉着冷静、默契配合，成功救起“落海”飞行员。

“借助不同单位的优质训练资源，可有效帮助学员找准差距不足、拓展思维眼界，提升他们研战谋战能力。”该院参与现场组训的干部介绍，参训学员都是各部队备战打仗和安全管理的骨干力量，学院大力推动不同兵种、不同单位、不同系统的学员在教学实践中互学互鉴，教学质效大幅提升。

在某基地作战指挥中心，该院教员要求参训学员针对备战打仗中遇到的难点、堵点、瘀点展开“头脑风暴”，研究思路对策。“这种紧贴实战的教学方式，真正做到了让科技赋能学习力、助推战斗力。”翻开笔记，参训学员朴振国告诉记者，课堂上讲授的红外应用、舰船设计、遥感测控等高技术科研成果，让大家大开眼界、收获满满。

为更好地促进学用转化，该院还将现地教学活动涉及的高科技知识融入后期战术推演，进一步提升学员综合能力。现地教学结束后，带队任课教员组织全体学员，系统梳理汇总教学活动中遇到的突出问题，集思广益探寻改进教学方式、提升教学质效的方法路子。参训学员、航空兵某旅一名干部表示：“我要把参观见学的收获带回部队，在实战化训练中狠抓学习成果转化，提升部队战斗力！”

该院领导介绍，为进一步提升科技力对战斗力的贡献率，他们牢固树立“科技是核心战斗力”理念，在中级指挥教育教学大纲基础上，紧盯科技发展前沿推进课程体系改造；以真实战场环境为背景，结合任务需求灵活设置现地教学场所、调整教学设计；组织教员深入演训一线研战带教，推动形成集“课堂教学、现地见学、实践研学”于一体的向战育人新格局。（郭少雄 陈 冉 本报记者 李建文）

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